Speciaal basisonderwijs
Trias is er ook voor kinderen en jongeren met een speciale leerbehoefte. Ook in het speciaal basisonderwijs draagt cultuuronderwijs bij aan de persoonlijke ontwikkeling van elk kind.
Of het nu een eerste kennismaking met kunst en cultuur is of een verdere ontwikkeling in een van de kunstdisciplines, Trias denkt graag met de school mee. De docenten van Trias zijn geschoold in het werken met kinderen met leer- en gedragsproblemen. We ontwikkelden de leerlijnen MuziekMakers en Beeldende kunst voor het speciaal basisonderwijs en bieden op maat gemaakte programma’s in onze andere disciplines. Alle leerlijnen gaan uit van de belevingswereld van de kinderen. Met een positieve benadering creëren wij succeservaringen in een veilige omgeving.
OPZET VAN EEN WORKSHOP, PROJECT OF LEERLIJN
oriëntatie
Met de contactpersoon van de school bespreken we de wensen van de school, bekijken de mogelijkheden binnen en buiten de school en stellen het budget vast. In gesprek bespreken we de inhoud van de lessen, de doelen, thema’s en belangrijke competenties waar we aan werken, evenals de rol van de groepsleerkracht tijdens de les.
uitwerking in een plan
Met de contactpersoon van de school bespreken we de wensen van de school, bekijken de mogelijkheden binnen en buiten de school en stellen het budget vast. In gesprek bespreken we de inhoud van de lessen, de doelen, thema’s en belangrijke competenties waar we aan werken, evenals de rol van de groepsleerkracht tijdens de les.
- beknopte beschrijving van de inhoud van de workshop, het project of de leerlijn
- afspraken met betrekking tot leerdoelen, thema’s en rolverdeling
- praktische zaken zoals lesrooster, lesdata en gegevens van vakdocenten
